أشارككم اليوم اول درس تعلمناه في علم الحيوان في منهجنا من 3 إلى 6 سنوات
الأصل أن نبدأ بتعليم الطفل من الطبيعة
لذلك بدأت بتقديم درس الكائنات الحية و الأشياء غير الحية لجنى بعد عدد كبير من الرحلات لحديقة الحيوان و المزارع و النزهات التي كنا نتابع فيها الكائنات الحية المختلفة و نتحدث عنها
بعد هذا لاحظت أن جنى بدأت تسأل عن خصائص الأشياء
هل الدمية تأكل ؟
هل تتحرك ؟
كان لدينا كتاب احضرناه من نهضة مصر اسمه الكائنات الحية و هو كتاب مميز جدا يتحدث عن أوجه التشابه و الاختلاف بين الكائنات الحية
و الفرق بينها و بين الجمادات
استعين أيضا في دراستنا بالمنهج الليبي للعلوم
المنهج يتناول الموضوعات بطريقة جميلة عن طريق طرح أسئلة و محاولة الإجابة و تشجيع الطفل على التفكير و الاستنتاج مما ينمي عند الطفل طريقة التفكير العلمية
قمت بشرح الدرس لجنى من الكتاب
ثم قمنا بإجابة الأسئلة المصاحبة للدرس من كتاب الأنشطة
ثم قدمت لها نشاطا طبعته لها لتصنيف الكائنات الحية و الأشياء الغير حية حتى أتاكد من استيعابها للأمر
كما قمنا بنشاط آخر لتطبيق الدرس
أحضرت لها ورقة مقسومة إلى نصفين و طلبت منها أن تتجول و تبحث عن الاشياء من حولها و تقوم برسم الكائنات الحية التي تجدها و الأشياء الغير حية كل في القسم المناسب من الورقة
يمكنكم طباعة النشاط الخاص بتصنيف الكائنات الحية و الأشياء غير الحية من هذا الرابط
في تدوينة اليوم سوف أحدثكم عن الطريقة و المنهج الذي اتبعناها في تعلم الحروف العربية
و اجمع لكم كل المصادر و الأدوات التي استخدمناها
و بداية نبدأ بالمنهج
الخطوة الأولى
نتعلم أصوات الحروف و كلمات تبدأ بها
و ذلك عن طريق أكياس و كتيبات الحروف
تنطق صوت الحرف شبه سكن و يمكن أن يكون مائلا قليلا للفتح و بعده الكلمات التي تبدأ به
أ أ أ أسد
ب ب ب بطة و هكذا
و هذا الفيديو يوصل إلى حد ما طريقة نطق الحروف ساكنة
الخطوة الثانية
التعرف على أشكال الحروف و أصواتها
و ذلك عن طريق حروف السنفرة
و نقوم بتمرير السبابة و الوسطى فوق الحرف مع نطق صوته ساكنا
مع مراعاة اتجاه الكتابة الصحيح
الخطوة الأولى و الثانية بدأت فيهما من عمر عامين تقريبا و لم أكن مهتمة كثيرا لأن جنى لم تكن مهتمة بالدرجة الكبيرة
و لكن في وقت ما لاحظت منها اهتماما شديدا بالحروف و تعلمها و محاولاتها قراءة الحروف حولنا في كل مكان و محاولة كتابتها و تقليد شكلها فبدأت في الخطوة الثالثة
الخطوة الثالثة
عائلات الحروف
في هذه المرحلة نختار ثلاثة أحرف لنركز عليها
نقوم بنشاط حقيبة الحرف و كتيب الحرف
نتعرف على شكل الحرف منفصل و متصل عن طريق كارت السنفرة
نقوم بكتابته على الرمل و التدريب عليه جيدا
نقوم بكتابته على السبورة
التدريب على الحرف في كراسات الحروف
بعد التعرف على الثلاثة حروف جيدا نبدأ في قراءة كلمات الكتيب
ثم بعد ذلك كتابة كلمات الكتيب بواسطة صندوق الحروف المتحركة
الطريقة معتمدة على طريقة د . منى أبو الفتوح
و في هذا الفيديو شرح مختصر لطريقتها
و نستمر هكذا في دراسة الحروف وفقا لعائلات الحروف و بعد التدرب فترة كافية يمكن محاولة قراءة كلمات جديدة من ثلاثة حروف و لا تحتوى على حرف مد لأننا لم ندرس حروف المد بعد
و أقوم أيضا بنطق كلمات تتكون من ثلاثة حروف أو حرفين لا تحتوي حروف مد و تحاول جنى كتابتها بواسطة صندوق الحروف
مثل عسل
ملح
دب
أسد
و هكذا
في المرحلة التالية بإذن الله سوف نبدأ بدراسة الحركات ثم المدود
