مقدمة عن الأنشطة الحسية في منهج المنتسوري

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

ما هي الأنشطة الحسية ؟

هي أنشطة تقدم للطفل لتساعده على تنمية حواسه التي ولد بها

 يبدأ الطفل في اكتساب الخبرات الحسية من لحظة الولادة..و يقوم باكتشاف بيئته باستخدام حواسه

لذلك سمته ماريا منتسوري المستكشف الحسي

ما اهمية الأنشطة الحسية للطفل؟

الأنشطة الحسية هي الطريق نحو الذكاء..و هي الاليات التي تدفع الطفل نحو المزيد من الاستكشاف

و بالتالي يكون معرفته الخاصة عن الأشياء المحيطة به في البيئة و لا يتلقاها عن طريق شخص اخر

و تساعد الأنشطة الحسية الطفل فيما بعد على  القيام بعمليات التصنيف لكل شيء في بيئته

ما هي أقسام الأنشطة الحسية؟

قسمت ماريا منتسوري الأنشطة الحسية إلى سبعة اقسام و هي البصر و السمع و الشم و التذوق و اللمس و تمييز الاختلاف في الوزن و تمييز الاختلاف في الحرارة

اولا أنشطة حاسة البصر

تساعد الطفل على اكتشاف الاختلافات بين الأشياء المتشابهة..سواء في الحجم او الطول او اللون

و مثال على الأدوات التي تستخدم لحاسة البصر البرج الوردي ، السلم البني ، الاسطوانات ذات المفبض و صندوق الألوان الاساسية

سنذكر كل الادوات بالتفصيل إن شاء الله في تدوينات قادمة

ثانيا انشطة حاسة اللمس

فيها يتعلم الطفل استخدام انامله ليختبر الملمس المختلف للأشياء و تمييز الناعم و الخشن و الصلب و الطري..

و من امثلة ذلك ألواح اللمس و صندوق الأقمشة

ثالثا أنشطة تمييز الاختلاف الوزن

و فيها يتعرف الطفل على الخفيف و الثقيل..و تنفذ هذه الأنشطة و الطفل مغمض العينين حتى يركز فقط على وزن الأشياء

و من أمثلة ذلك أقراص الوزن

 رابعا انشطة تمييز الاختلاف في درجةالحرارة

و فيها يتدرب الطفل على التمييز بين درجات الحرارة المختلفة مثل الساخن و البارد و المعتدل

و من أمثلة تلك الأنشطة استخدام اقراص الحرارة و زجاجات الحرارة

خامسا أنشطة حاسة السمع

و يتدرب فيها الطفل على التمييز بين الأصوات المختلفة 

و من هذه الأنشطة زجاجات الصوت

سادسا أنشطة حاسة الشم

و يتدرب فيها الطفل على التمييز بين الروائح المختلفة

 و من امثلتها زجاجات الشم 

سابعا أنشطة حاسة التذوق

و يتدرب فيها الطفل على تمييز النكهات و الأطعم المختلفة مثل الحلو و المالح و المر و اللاذع

و من أمثلتها زجاجات التذوق

و هناك قسم إضافي يختص بتحديد الأشياء عن طريق اللمس فقط

و تؤدى هذه الأنشطة و الطفل مغمض العينين

فيتعرف عل  الأشكال الهندسية ثلاثية الأبعاد باللمس فقط

و يتعرف على الملمس للأشياء باللمس فقط

و هناك نشاط اخر يسمي الحقيبة السرية و يوضع فيها أشياء مختلفة على الطفل اكتشاف ما هي دون ان يراها

انتهت تدوينة اليوم و نلتقي قريبا في تدوينة اخرى لمعرفة أدوات الأنشطة الحسية في منهج المنتسوري بالتفصيل

و السلام عليكم و رحمة الله و بركاته 

 للتواصل معي 

صفحتي على الفيس بوك

كما ربياني صغيرا 

فهرس أنشطة الحياة العملية في المنتسوري

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

في هذه التدوينة سوف نتناول فهرس أنشطة الحياة العملية في منهج المنتسوري

أولا الأنشطة التمهيدية

حمل سجادة العمل

فك و لف سجادة العمل 

حمل الكرسي

الجلوس و الوقوف من الكرسي

حمل الطاولة

حمل الصينية

حمل البرطمان

حمل دولاب الأشكال الهندسية

حمل شيء حاد

فتح الباب

تناول كتاب

فتح كتاب

تقليب الصفحات

فتح الزجاجات

فتح الصناديق

تطبيق الملابس

نقل االحبوب الجافة بالملعقة

صب الحبوب الجافة

صب السوائل

نقل السوائل بالقطارة

ثانيا : أنشطة العناية بالنفس

غسل الأيدي

غسل الوجه

غسل الأسنان

إطار الملابس (الأزرار)

إطار الملابس (السوستة)

إطار الملابس (الكباسين)

إطار الملابس (الخطاف)

إطار الملابس ( فيونكة )
إطار الملابس ( الحزام )
إطار الملابس ( الرباط )
تلميع الحذاء
إعداد وجبة بسيطة

ثالثا : أنشطة العناية بالبيئة

مسح الطاولة
غسل الطاولة
تلميع الخشب
تلميع الزجاج
تنسيق الزهور
غسل الملابس
إعداد المائدة
الكنس
المسح

رابعا : دروس التهذيب و المجاملة

القاء التحية
تقديم الشكر
طلب الإذن
تفديم النفس
التثاؤب
الكحة
المقاطعة
عرض المساعدة
ابداء الإعجاب

خامسا : أنشطة التحكم في الحركة

المشي على خط
لعبة الصمت

و سوف نتناول في تدوينات قادمة إن شاء الله شرح هذه الدروس بالتفصيل

و السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

للتواصل صفحتي على الفيس بوك 

كما ربياني صغيرا 

مقدمة عن أنشطة الحياة العملية في المنتسوري

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

وجدت أن الكثيرين يشتكون من أن معظم المصادر التي أشير اليها باللغة الانجليزية و عدم استطاعتهم مطالعتها

لذلك سوف أحاول ترجمة ما أقرأه في الكتب و المقالات الاجنبية و نقله لكم لمساعدة الأمهات على الاطلاع عليه

و لزيادة المصادر التي تتحدث عن المنتسوري باللغة العربية

كانت هذه مقدمة بسيطة قبل أن ابدأ في تدوينة اليوم و هي مقدمة عن أنشطة الحياة العملية في المنتسوري

سبق و أن تحدثنا عن أقسام التعليم في نهج المنتسوري و قلنا أنه ينقسم إلى:

1-أنشطة الحياة العملية

2-الأنشطة الحسية

3- أنشطة الحساب

4- الأنشطة اللغوية

5-الأنشطة الثقافية

6-الأنشطة الفنية

أولا : أنشطة الحياة العملية

ما هي أنشطة الحياة العملية ؟

هي الأشياء البسيطة التي يقوم بها الأفراد للاعتناء بأنفسهم و بالبيئة المحيطة بهم و بمن حولهم

و لكن على عكس الكبار ..فالطفل ينجذب بشدة إلى أنشطة الحياة العملية و يتمنى أن يشارك في الأعمال اليومية التي تحدث أمامه

الأهداف المباشرة من أنشطة الحياة العملية

1- تطوير تحكم الطفل في حركته ، و التوافق العضلي و زيادة عدد الوصلات العصبية.

2- زيادة تركيز الطفل.

3-تطوير استقلالية الطفل و ذلك لأنه عندما يقوم الطفل باتمام النشاط بمفرده بدون مساعدة تزداد ثقته بنفسه و يسعى لانجاز المزيد.

الأهداف الغير مباشرة من أنشطة الحياة العملية

1-اكتساب المهارات المختلفة.

2-تأقلم الطفل مع عادات بيئته.

من أمثلة ذلك : 

نشاط اللضم

الهدف المباشر منه : تطوير التركيز و التوافق العضلي و الاستقلالية لدى الطفل

و الهدف الغير مباشر : مساعدة الطفل بعد ذلك على ادخال رباط حذاءه بنفسه

لذلك فمنهج المنتسوري يقدم مجموعة من المهارات للطفل حتى إذا أصبح قادرا على تحمل المسئولية في عمر أربع إلى خمس سنوات، يستطيع أن يقوم بمهامه باستقلالية تامة.

فيمكنه إعداد وجبة خفيفة لنفسه عند الشعور بالجوع

أو غسل طبقه بعد الانتهاء من الطعام

أو ارتداء ملابسه بمفرده

و هنا نستطيع تقسيم اهتمام الطفل بأنشطة الحياة العملية إلى قسمين :

1-مرحلة ما قبل الأربع سنوات :

و فيها يقوم الطفل بهذه الأنشطة لاستمتاعه بالنشاط فقط و لكن بدون هدف حقيقي سوى اتقان المهارة

2-مرحلة ما بعد الأربع سنوات: 

و هنا يقوم الطفل بالنشاط لنفس الهدف الذي يقوم به الشخص الكبير بالنشاط لأجله

مثال على ذلك : 

يغسل الطبق لجعله نظيفا، لا لاستمتاعه بعملية الغسل نفسها و اللعب بالماء

خصائص أنشطة الحياة العملية 

1- حقيقية : استخدام الطفل أدوات حقيقية يشعر الطفل بأهمية عمله

2- متناسبة في الحجم و الوزن مع الطفل

3- مرتبطة بثقافة الطفل و بيئته

4- مألوفة لدى الطفل

5- قابلة للكسر : الأدوات الزجاجية تجعل الطفل أكثر حرصا عند تعامله مع الأدوات

و يجب التنبيه إلى أنه في حالة حدوث كسر لأداة أثناء العمل يقوم المدرس أو الأم بجمع الزجاج المكسور ..و لا تحضر بدلا من هذا النشاط إلا بعد عدة أيام.. حتى يتكون لدى الطفل القدرة على تقدير الأشياء..و تحمل المسئولية

6-جذاب : لأن الأشياء الجميلة و النظيفة و المرتبة تجذب الأطفال ، كما أن هذا ينمي لديهم الحس الجمالي

7 - منظمة : فالأدوات تكون منظمة و لها مكان ثابت عل الأرفف، كما يجب الحرص على الترتيب في تقديم الأنشطة و شرح خطوات النشاط

8- محدودة : يجب أن تكون الأنشطة على الأرفف محدودة لأن هذا يقلل من تشتت الطفل عند اختيار النشاط، كما أنه يجعل هناك فرصة كبيرة لتكرار النشاط الواحد مرات كثيرة ..فيمكن الطفل من اتقان النشاط

بعض الملاحظات التي تؤخذ في الاعتبار عند تقديم الأنشطة

الحرص على تحليل و تقسيم النشاط إلى حركات بسيطة و محددة يستطيع الطفل استيعابها ثم القيام بها بنفسه

اللجوء إلى استخدام أقل قدر ممكن من الكلام أثناء تقديم النشاط و شرحه للطفل، حتى لا ينشغل الطفل بالكلام عن النشاط نفسه

التدرج في الأنشطة من الأسهل إلى  الأصعب، فمثلا نبدأ أولا بصب المواد الصلبة قبل صب السوائل

أقسام أنشطة الحياة العملية

1-الأنشطة التمهيدية

2- أنشطة العناية بالنفس

3- أنشطة العناية بالبيئة

4- دروس التهذيب و المجاملة

5- أنشطة التحكم في الحركة

كانت هذه مقدمة فقط و في التدوينات القادمة سوف نتعرف على كل نشاط على حدة و طريقة تنفيذه بالتفصيل

و السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

للتواصل صفحتي على الفيس بوك

كما ربياني صغيرا

خطوة خطوة منتسوري ..الحلقة التاسعة ..المنتسوري بعيدا عن الأنشطة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته،

ينظر الكثيرون الى كلمة منتسوري على أنها فقط انشطة نقوم بها مع الطفل لتنمية مهاراته..و ادوات نشتريها و منهج تعليمي..و لكن في الواقع ان فلسفة ماريا منتسوري اشمل بكثير مما يظنه البعض..فهي اسلوب و طريقة متكاملة للتعامل مع الطفل في جميع نواحي حياته..

فمثلا هناك ارشادات للتعامل مع الطفل حديث الولادة ،كيفية الثواب و العقاب ،طريقة تقديم المواد العلمية ،تعديل السلوك الغير سوي في الطفل ،كيفية التعامل مع الاطفال الاخرين و مع الكبار

و الكثير من الموضوعات التى تخص الطفل و تهم كثير من الامهات غير الانشطة

و سوف اتحدث اليوم عن اساسيات لتطبيق منهج منتسوري بعيدا عن الانشطة

1- احترام الطفل :

من اكثر الاشياء التى اعجبتنى بمنهج ماريا منتسوري و جعلتتى اتعلق بطريقتها هي احترام الطفل و تقديره..فهي تنظر للطفل كشخص مستقل ..مدرك ..مثله مثل الشخص البالغ..

يجب علينا احترام رغباته و تقديرها من اول لحظة في عمره..يجب مراعاة مشاعره و عدم توصيل اي شعور سلبي له..الاستماع له و الاهتمام بما يقول..احترام حقه في التعبير عن نفسه..و عدم اجباره على شيء لا يريده

2- توفير بيئة صديقة للطفل؛

بيئة الكبار غير ملائمة للأطفال..فالطفل يجب ان يجد بيئة مرحبة به..و ذلك عن طريق توفير اثاث مناسب لحجم الطفل يسهل عليه استخدامه..و توفير بيئة آمنة للطفل..حتى لا نقضي الوقت و نحن نمنع الطفل ان يلمس اي شيء خوفا على الطفل ..او خوفا على الشيء ان كان ثمينا ان يكسره الطفل..فيكون نتيجة هذا ان يشعر الطفل انه غير مرحب به.

3-العودة للطبيعة :

من اهم الاشياء في فلسفة منتسوري هي العودة للطبيعة في كل شيء..التعلم خارج المنزل له اهمية كبيرة ..الخروج الى الحدائق و المزارع و النوادي...التعلم وسط الزهور و الاشجار و الطيور و الحيوانات..فالطبيعة هي معلم الانسان الاول..حتى الادوات المستخدمة في مناهج المنتسوري اغلبها مصنوعة من الخشب او اي مواد طبيعية

4- استقلال الطفل :

الطفل من لحظة ميلاده يسعى لان يكون مستقلا و الاهل هم من يعطلون هذه المهمة..فكم من طفل يحاول امساك الطعام ليأكل بنفسه فتمنعه امه خوفا ان يتسخ المنزل او تتسخ ملابسه.. فيكبر هذا الطفل و يصير عمره سبعة و ثمانية اعوام بل و اكبر من ذلك ولا يستطيع اطعام نفسه..

في منهج المنتسوري نحرص على دعم استقلال الطفل في سن صغير..فالطفل يساعد في اعداد الطعام و يطعم نفسه..يغسل يديه بنفسه..يبدل ملابسه و يعلقها مكانها و الكثير من الاشياء الاخرى..

5- ملاحظة المراحل الحساسة و اتباع شغف الطفل:

يجب على الام ملاحظة الفترة الحساسة اتر يمر بها الطفل لتعلم شيء ما و توفير انشطة تخدم هذه المرحلة..كما لا يجب اجبار الطفل على تعلم شيء معين في وقت ما..بل يجب اتباع اهتمامات الطفل في التعلمج

6-النظام :

النظام ركيزة اساسية في فلسفة ماريا منتسوري..و هو فطري في الطفل و ما علينا هو الحفاظ عليه بالحفاظ على النظام و الروتين

7-عدم اللجوء الى الثواب والعقاب:

اهتمت فلسغة ماريا منتسوري بتنمية الحافز الداخلي في الطفل لعمل الصواب و الخطأ..فهو لا يتجنب الخطأ خوفا من العقوبة و لا يفعل الصواب انتظارا للمكافأة..حتى في التعليم هو لا ينتظر مكافأة لانجاز شيئ ما..فالانجاز في حد ذاته يصبح مكافأة

8- الحرية المحددة :

الطفل في بيئة المنتسوري حر في اختيار ما يتعلمه و ما يقوم به..و لكن لان البيئة تم اعدادها جيدا من قبل فيصبح كل شيء في مجال اختيارات الطفل مقبول و ذو نفع  له

خطوة خطوة منتسوري..الحلقة الثامنة..تنمية المهارات الحسية خلال العام الاول..حاسة السمع

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته..

هاتكلم النهاردة عن اول قسم من اقسام التعليم في منهج منتسوري و كلامي هيكون من واقع تجربتي مع بنتى جنى

و انا شايفاه من اهم الاقسام الى بتميز منهج منتسوري و هو التعليم الحسي..خاصة اننا بنقدر نبدأ فيه مع الطفل من الميلاد..

تشمل تنمية المهارات الحسية حواس الخمس و هى البصر، السمع ، اللمس ، الشم ، التذوق

هابدأ بحاسة السمع لأنها بتبدأ مع الطفل من الشهور الأخيرة في الحمل.

1-أثناء فترة الحمل:

●تطور المهارات:

يبدأ الطفل في سماع صوت أمه في شهور الحمل الأخيرة و يرتبط به..و يستمع الى صوت دقات قلبها..و تكون هذه الأصوات من الأشياء المطمئنة للطفل بعد الولادة.

●ما يمكن تقديمه للطفل:

كثرة الحديث إلى الطفل في الأشهر الأخيرة من الحمل..كنت أقوم بقراءة القرآن لها..و الغناء لها و هي لا زالت جنينا..

حاولت ختم القرآن بصوت مسموع في شهور حملي الأخيرة حتى تسمعه و ترتبط به..كنت أتحدث معها..أحكي لها ما أشعر به...و أخبرها كم انا أحبها و مشتاقة إلى رؤيتها

2- الشهر الأول:

●تطور المهارات:

يظهر تعلق الطفل بصوت الأم و يرتاح عند سماعه

يركز مع وجه الشخص الذي يتحدث اليه

●ما يمكن تقديمه للطفل:

قراءة القرآن بصوت مسموع قريبا من الطفل

الغناء للطفل خاصة الأغاني التى كانت تغنيها الأم أثناء الحمل للطفل ستجده يهدأ عند سماع نفس الإيقاع

الاقتراب من وجه الطفل و النظر اليه مبتسما و الحديث اليه عن قرب

3-الشهر الثانى إلى الرابع:

●تطور المهارات:

يبدأ الطفل الالتفات برأسه تجاه مصدر الصوت..يبدي اهتماما كبيرا للأصوات البشرية..من الممكن أن يبدأ بالتفاعل مع الأصوات عن طريق المناغاة

● ما يمكن تقديمه للطفل:

أثناء نوم الطفل على ظهره قفي الى أحد جانبي الطفل و تحدثي اليه بصوت مرتفع حتى يلتفت الى مصدر الصوت

احضري العابا تصدر أصوات عند تحريكها و حركيها على جانبي رأس الطفل حتى يلتفت اليها

4- الشهر الخامس إلى السادس:

●تطور المهارات:

يدرك الطفل ان هزه للألعاب يصدر صوتا و خبطه على الأسطح يصدر صوتا

●ما يمكن تقديمه للطفل:

تقديم للطفل خشخيشات مختلفة الشكل و الصوت و هزها أمامه ليدرك ما عليه فعله ثم تركه هو أيضا ليهزها بدوره

الخبط بكف اليد على أسطح مختلفة لتصدر صوتا..ثم نترك الطفل سنجده يكرر هذا العمل و يستمتع به

5-الشهر السابع إلى الثاني عشر:

●تطور المهارات:

يلتفت الطفل عند سماع صوت مألوف مثل صوت الأم

يبحث الطفل عن مصدر الصوت و ان لم  يكن يراه

يرقص الطفل و يصفق عن سماع إيقاعات مختلفة

● ما يمكن تقديمه للطفل:

ناد على الطفل من مكان لا يراك فيه و اتركيه يحث عنك

اصدري إيقاعات مختلفة أو غني أناشيد يحبها الطفل و انتظري رد فعله...سوف يرقص و يصفق

و فري العاب تصدر صوت عند الطرق عليها مثل الاكسليفون

خطوة خطوة منتسوري..الحلقة السابعة..أقسام التعليم في منهج منتسوري

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

سوف اتحدث اليوم عن مقدمة مختصرة لأقسام التعليم في منهج منتسوري..و هى الأقسام التى سوف يندرج تحتها جميع الأنشطة التى تطبق في المنتسوري

1-التعليم الحسي:

و هو يخاطب الحواس الخمس و هى من أهم الأقسام التى سوف نهتم بها في المراحل المبكرة من عمر الطفل..سوف نبدأ التعليم الحسي من الولادة

2-اللغة:

و تشمل القراءة و الكتابة والتحدث ..و في منهج منتسوري طرق مختلفة لتعلم اللغة و أيضا سوف نركز عليها من الولادة

3-أنشطة الحياة العملية:

و فيها الأنشطة الحركية الكبيرة و الدقيقة و العناية الشخصية و العناية بالآخرين و العناية بالبيئة المحيطة

4-الحساب:

تبدأ بتعليم الأرقام و الأشكال الهندسية البسيطة و تمتد الى علوم الجبر و الهندسة المتقدمة

5- المواد الثقافية:

و تشمل التاريخ و الجغرافيا و الأحياء و العلوم التجريبية

6-الأنشطة الفنية و الابداعية:

و فيها الرسم و الأعمال الفنية و التمثيل و غيرها من الأنشطة الابداعية

في اول ثلاثة أعوام من عمر الطفل سوف يكون التركيز على أول ثلاثة أقسام فقط و هى التعليم الحسي و اللغوي و الحركي..و بعد العام الثالث سوف نتوسع الى باقي الأقسام

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته و إلى اللقاء في تدوينة قادمة

خطوة خطوة منتسوري..الحلقة السادسة..جدول الفترات الحساسة

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

اتكلمت قبل كده عن الفترات الحساسة في حياة الطفل و اهميتها بالنسبة ليه

و علشان نفتكر..هى فترة الطفل بيكون عنده اهتمام و رغبة كبيرة انه يتعلم مهارة معينة..و يفضل يكررها كتير بدون تعب او ملل لحد اما يتمكن منها و يتقنها

و الواجب على الأم أو المربي أنه يركز مع الطفل علشان تعرف هو بيمر بأنهى فترة حساسة..و توفر له أنشطة كتير تساعده على اتقان المهارة الى بيحاول يتعلمها

و عرفنا قبل كده أن الفترات الحساسة ليها أهمية كبيرة لأنها مبتتكررش..فلو عدت الفترة من غير الطفل ما يتقن المهارة الى كان عايز يتعلمها هيحتاج مجهود و وقت كبير بعد كده علشان يتعلمها

كنت باقرأ في كتاب how to raise an amazing child ..و هو كتاب رائع عن منهج منتسوري..لقيت جدول بيوضح الفترات الحساسة..

ترجمت الجدول و نسقته بطريقة مناسبة و نقلته لكم

و السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

خطوة خطوة منتسوري..الحلقة الخامسة..اعداد المنزل..المنتسوري اسلوب حياة جزء 2

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته

تحدثت الجزء السابق عن اعداد مكان نوم الطفل و مكان لعبه في منهج المنتسوري

سوف اتحدث اليوم عن اعداد باقي المنزل ليناسب منهج منتسوري في نقاط

اولا : يجب تأمين جميع أجزاء المنزل عندما يبدأ الطفل في الحركة و اعطاؤه حرية التحرك بلا تقييد

فيجب اغلاق جميع مخارج الكهرباء و تأمين الحواف الحادة التى يمكن أن يصطدم بها أثناء سيره  و تأمين جميع الأدراج و الأرفف التى يستطيع الطفل الوصول اليها

و من الأفضل وضع أشياء  آمنة في  الأرفف  والأدراج السفلية  و جعلها  متاحة للطفل  كي يستكشفها

لقد استخدمت غطاء المناديل المبللة لغلق مخارج الكهرباء بهذا الشكل

ثانيا: ملائمة المنزل لحجم و توقعات الطفل لدعم اعتماده على نفسه

من امثلة ذلك:

جعل الرف السفلي من الثلاجة مخصص للطفل و وضع  أشياء  ملائمة  كي يأكلها بمفرده

تخصيص رف أو درج سفلي من المطبخ لأدوات طعام الطفل حتى يتمرن على استخدامها و يعتاد على المساعدة في تجهيز طعامه

وضع كرسي آمن امام حوض الحمام يقف الطفل عليه ليغسل يديه

تعليق ملابسه على شماعات منخفضة في مستوى طوله حتى يصل اليها بسهولة

عندما يبدأ الطفل في استخدام الحمام وضع كرسي أمام الحمام و قاعدة حمام صغيرة حتى يسهل عليه استخدامه بمفرده

ثالثا :جعل في كل مكان يذهب اليه الطفل في المنزل شيئا ليستكشفه

نضع في ركن من كل غرفة بجوار الحائط عدة انشطة ليختار الطفل من بينها عندما يذهب لهذه الغرفة

بالنسبة لي اخذ نشاطين او ثلاثة الى الغرفة التى سأتواجد فيها و أضعهم على الأرض امام جنى تختار منهم ما تريد و تلعب به اثناء قيامي بأي مهمة

ملحوظة هامة

1- تدوير الأنشطة: هو تغيير الأنشطة و الالعاب المتاحة أمام الطفل كل فترة..لأن الطفل يمل سريعا

فلا تضعي كل الالعاب امامه في نفس الوقت على الرف

و لكن ضعي بعضها و كل فترة غيريها

2-اتركي مساحة واسعة للطفل كي يتحرك فيها..لا تملأي المنزل بالأثاث فيعوق حركة الطفل و يعوق تطوره

خطوة خطوة منتسوري..الحلقة الرابعة..اعداد المنزل...المنتسوري اسلوب حياة..جزء 1

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

سوف ابدأ معكم اليوم بأولى الاعدادات التى نفذتها لتطبيق منهح المنتسوري مع ابنتى..و هى اعداد المنزل ليلائم مبادئ منهج منتسوري

يركز المنتسوري على دعم استقلالية الطفل و اعتماده على نفسه و توفير بيئة غنية و ملائمة لتطوره في امان

لذلك سوف نحتاج لعدة شروط يجب توافرها في البيئة المحيطة بالطفل:

1-بيئة آمنة

2-تدعم استقلالية الطفل

3-غنية بالمؤثرات الحسية المختلفة

4-تتسم بالنظام

اولا:مكان نوم الطفل

يجب ان يكون مكان نوم الطفل آمنا و في المنتسوري سرير الطفل عبارة عن فراش ارضي لسببين:

الأول هو توفير الأمان للطفل حتى لا يسقط من على السرير

و الثاني دعم استقلالية الطفل..فعندما يبدأ الطفل بالحركة سيستطيع مغادرة فراشه عند الاستيقاظ أو الذهاب اليه عند الشعور بالنعاس من تلقاء نفسه دون مساعدة من أحد

و لكن بالنسبة لي لم استطع تحقيق هذه الجزئية مع جنى لأنها لا تقبل ان تنام الا بجواري مهما حاولت...و وجدت في النهاية ان هذا اكثر راحة لى و لها

في الشهور القليلة الأولى عندما يكون الطفل نائما على ظهره يفضل وضع العاب معلقة فوق فراشه لتثير حاسة البصر عنده

و وجد انه في الفترة الأولى اكثر الوان تجذب انتباه الطفل هما الابيض و الاسود

يمكن وضع معلقات مثل التى في الصورة فوق فراش الطفل و يمكن صناعتها منزليا بسهولة

و بعد فترة يمكن ادخال الالعاب الملونة لأن الطفل سوف يبدأ في تمييز الألوان بشكل أفضل
و لقد طبقت هذا الجزء مع جنى و علقت لها هذه اللعبة منذ ولادتها

في الشهر الأول لم تستجب لها..ثم بعد ذلك بدأت تثير انتباهها..و شجعتها اللعبة ان تحرك قدميها لتهزها لتصدر صوتا..ثم بدأت تحركها بيديها فكانت بهذا نشاط حسي و حركي في نفس الوقت.. (سوف اتحدث عن انواع الأنشطة لاحقا )

يتم ايضا وضع نرآة آمنة بجانب فراش الطفل حتى يرى فيها نفسه و يتعرف عليها و سوف يستمتع كثيرا بمشاهدة نفسه في المرآة

لم استطع توفير مرآة آمنة
فكنت آخذ جنى يوميا الى المرآة كي تشاهد نفسها و قد اعجبهاةهذا الأمر كثيرا و كانت تنظر الى صورتها في المرآة و تتحدث اليها

ثانيا : مكان اللعب
عندما يكبر الطفل قليلا و يبدأ في الحركة و الزحف يجب أن يكون مكان لعبه مناسبا لقدراته..كيف هذا؟
اي انه يجب أن تكون العابه في متناول يديه ..في نظام منتسوري فأن الالعاب و الانشطة توضع على ارفف كل لعبة على حدة و لا توضع مكدسة في الصناديق او في دواليب او اماكن مرتفعة لا يستطيع الطفل الوصول اليها

و المميزات التى توفرها تلك الأرفف هى:

1-سهولة الوصول اليها بواسطة الطفل

2-توضح للطفل الخيارات المتاحة امامه فيختار بنفسه اللعبة او النشاط الذي يريد اللعب به مما يعزز ثقته بنفسه

3-تعلم الطفل النظام فهو يعلم ان لكل لعبة مكان محدد و بعد الانتهاء من اللعب تعيد الأم اللعبة الى مكانها على الرف

و بعد ان يكبر الطفل سوف يقوم هو باعادة الالعاب الى مكانها تلقائيا

و قد قمت انا و زوجي بتصميم وحدة ارفف منزليا باستخدام الكرتون و سوف اذكر طريقتها في تدويتة لاحقة

و ها هى جنى و هى تختار الالعاب بنفسها من على الرف

و بمكن ايضا تعليق صور طبيعية بسيطة فى مستوى نظر الطفل حتى يستطبع تأملها

عندما يكبر الطفل قليلا يتم استخدام سجادة صغيرة يفرشها الطفل أولا قبل ان يأخذ النشاط حتى يحدد بها منطقة لعبه وبعد ان ينتهى يطويها و يعيدها مكانها

و عندما يكبر اكثر نضع له كرسي و منضدة بحجم صغير يناسبه حتى يجلس عليهما اثناء ممارسة الأنشطة

انتظروا الجزء الثانى من اعداد المنزل

و السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

خطوة خطوة منتسوري...الحلقة الثالثة..كيف ابدأ؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته 

اول  ما بدأت اقرأ عن المنتسوري  كنت تايهة و متلخبطة..المصادر  كتير..كتب و مدونات  و أمهات بتطبق الأنشطة مع أولادها. .و بالرغم ان بنتي ساعتها عمرها مكنش عدى الأربع شهور..الا انى فعلا مكنتش  عارفة  ابدأ ازاى؟

اقرأ كل الكتب دي و بعدين اطبق معاهاولا اعمل ايه؟ الأمهات الى بيعملوا انشطة لأولادهم بيلاقوا وقت و جهد ازاى؟

يا ترى هعرف اعمل كده ولالا؟

طيب هو الموضوع مكلف؟ انا شايفة لعب و أدوات و قصة كبيرة؟هل الحاجات دى هتحتاج مبلغ كبير؟

ده كلام بيدور في دماغ كتير مننا اول ما بنتعرف على فكرة التعليم المنزلى و الانشطة و بيخلينا تايهين و مش عارفين نبتدي ازاى

الأول انا هاتكلم عن تجربتي الشخصية

انا بدأت اعرف عن التعليم  المبكر  و المنتسوري  بعد ما ولدت جنى بنتى بفترة قصيرة..فضلت فترة اجمع في كتب و مصادر و ادخل على مدونات و صفحات  و مش ملاحقة طبعا اقرا كل ده و لا باطبق بشكل كافي

لحد ما قررت اني اخد خطوة جدية و ابدأ احدد المنهج الى عايزة امشي بيه معاها و عملت الاتي:

اولا قررت امسك كتاب واحد بس اقراه و اما يخلص اشوف كتاب غيره و هكذا علشان التشتت

ثانيا اشتركت الحمد لله في كورس منتسوري من البداية تبع اكاديمية عقول مع د. دعاء مجدي جزاهم الله جميعا كل خير و لسة مستمرة في الكورس الى الان بس هو فعلا فرق معايا جدا في تنظيم افكاري

ثالثا بقيت لما ابحث عن انشطة اكتب في البحث عمر جنى مش ابحث بشكل عام يعنى مثلا انشطة من 3-6 شهور و هكذت علشان متوهش

رابعا طبقت كل ال  اتعلمته بشكل عملي في حاجات بسيطة اشتريتها  و معظم الانشطة نفذتها في البيت و عملت بعض التعديلات في البيت علشان يلاءم مبادئ منتسوري و فعلا اكتشفت ان الموضوع بسيط جدا و مش مرهق و لا مكلف للدرجة الى بنتخيلها اما نبص للموضوع من برة

خامسا بدأت اكتب في المدونة دى علشان اشجع نفسي و اشجع امهات تانيين انهم يبدأو مع اولادهم

شوية نصايح بسيطة للأمهات الى لسة مبدأتش:

- لو انت لسة مقبلة على الأمومة انتهزي الفرصة و اقرأي كتب و خبرات و اكتبي كل حاجة تحسيها مهمة لان في الغالب الفترة الاولى بعد الولادة مش هتعرفي تعملي فيها حاجة

- لو انت عندك اطفال فعلا ابدأي معاهم على طول و متنتظريش انك تقرأي كل حاجة قبل ما تطبقي..اعملي الخطوتين موازيتين لبعض

-الموضوع مش مكلف و ممكن بتوفير جزء بسيط من مصروف البيت نجيب الحاجات الى محتاجينها للطفل و مش هنقدر ننفذها و مش مرهق بل بالعكس ده ممتع جدا للأسرة كلها

 و كل حاجة بالتدريج بتتم و بتكون سهلة

استعينوا بالله و استحضروا نية انكم بتنشئوا ذرية صالحة و ربنا يعيننا على تربية اولادنا

و السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

خطوة خطوة منتسوري..الحلقة الثانية..لماذا منتسوري؟

 السلام عليكم  ورحمة الله و بركاته

اتكلمت المقال الى فات عن منهج منتسوري و نبذة مختصرة عنه

طيب انا كأم و كتير من امهات جه في دماغهم السؤال ده

ليه انا اتعب نفسي مع الطفل ما هو كده كده هيتعلم الحاجات دى في يوم من الأيام

و ناس تانية هتقول هو الطفل ده فاهم حاجة..لسة بدري على الى بتعمليه مع بنتك ده

و دى انا فعلا سمعتها من الى حواليا

لازم قبل ما ابدأ التعليم المبكر مع اولادى افهم انا ليه باعمل كده علشان مفقدش الحماس الى هابدأ بيه و افضل مستمرة معاهم

التعليم المبكر هو التعليم فى السنوات الأولى من عمر الطفل

ايه بقى فايدة التعليم المبكر ده

انا من وجهة نظري و بعد بحث لقبت ليه فوايد كتير 

خاصة لو الأم هى الى هتقوم بدور المعلم للطفل

فأنا هنا باتكلم عن تعليم منزلى مبكر

أولا من وجهة نظر علمية:

الطفل بعد ولادته بتكون الوصلات العصبية الى في المخ متكونتش كلها

فأي مؤثر بيتعرض له فى أول سنتين من عمره بيساهم في زيادة عدد الوصلات العصبية

يعني مثلا الطفل أما بيمسك حاجة في ايده علشان يستكشفها بتيجي الأول اشارة من المخ للأيد انها تمسك الحاجة دى بعد كده الأيد اما تلمس بتبعت اشارة للمخ بالتأثير الناتج عن الحاجة دى مثلا ناعمة او خشنة و هكذا 

بعدين بتيجي اشارة تانية من المخ للايد انها توصل الشئ ده للفم 

و هكذا

كل الاشارات دى بتساهم في تكوين وصلات عصبية جديدة في المخ

و طبعا كل ما الوصلات دى زادت كل ما كفاءة المخ زادت

يعني تأثير الموضوع ده ممتد طول حياة الطفل ان شاء الله

فلو الطفل اتوجد في بيئة خالية من المؤثرات الحسية المختلفة

مش هايلاقي الخبرات الكافية اللازمة لتكوين الوصلات دى

ثانيا من وجهة نظر منهج منتسوري:

اتكلمت المقال الى فات بردو عن الفترات الحساسة في حياة الأطفال و اهميتها في تعليمهم و اكتسابهم مهارات معينة

فانا لو مش مركزة مع الطفل من اول ما يتولد هتمر الفترات الحساسة دى من غير ما اخد بالى منها و بالتالى الطفل هيخرج منها بدون ما يكتسب المهارة الى كان المفروض يكتسبها لان انا موفرتلوش المؤثرات الى كان محتاجلها

و مثال على كده و ده بنشوفه كتير 

الفترة الحساسة للطفل انه يتعلم يأكل نفسه من 7 شهور لسنة و نصف

طيب لو انا مديتلوش الفرصة انه يكتسب المهارة دى في وقتها و فضلت انا الى ااكله بنفسي طول الوقت اما يكبر هياخد وقت اكبر بكتير علشان يتقن المهارة دى و كتير بنشوف أطفال كبير مبتعرفش تأكل لوحدها و مبتعرفش تشرب لوحدها

ثالثا من وجهة نظري الشخصبة :

 اكيد كل ام بتتمنى ان ولادها يكونوا مميزين و مختلفين

شايفة اننا اما نبدأ معاهم كل حاجة من بدري هيفرق معاهم عل  المستوى العقلي و كمان على المستوى العاطفي لأنك بتلاقي أرض مشتركة تجمع بينك و بين طفلك

هتنزلى لعقله و هتقربي منه و هتقضي معاه وقت اكبر

و أكيد ده أثره هيستمر طول العمر

مش هنسيب ولادنا للتليفزيون يدمر عقلهم و شخصيتهم

مش هنسيبهم للزهق و الملل في طفولتهم

و أحلى حاجة في الدنيا أما تكوني معلمة طفلك الأولى

طيب الاسباب دي بشكل عام عن التعليم المبكر
اما عن التعليم بنظام منتسوري فأنا على المستوى الشخصي عجبني جدااا
و تمنيت ان ارجع طفلة علشان اتعلم عن طريقه
و هو فعلا له مميزات كتير
اهمها انه بيلبي احتياجات الطفل في التعلم و مرن جدا 
كمان بيتميز بالنظام و ده بيعود الطفل انه يكون منظم طول حياته
بيعلم الطفل الاستقلالية و الاعتماد على النفس
فأنا وجدت انه مناسب اني ابدأ بيه مع بنتي

السلام عليكم و الى اللقاء في الحلقة القادمة

خطوة خطوة منتسوري..الحلقة الأولى..ما هو المنتسوري؟

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

ما هو المنتسوري؟

هو منهج لتعليم الاطفال و التعامل معهم ابتكرته ماريا منتسوري

هى طبيبة ايطالية تخصصت بعد ذلك في مجال تربية الاطفال و تعليمهم و ابتكرت منهجا سمي على اسمها يهتم بتربية الاطفال و تعليمهم من الولادة و خلال جميع مراحل طفولتهم

بنت ماريا منتسوري نظرياتها من خلال ملاحظتها القريبة للأطفال و على اساس ذلك استنتجت بعض الاستنتاجات التى تتعلق بالتعامل مع الاطفال منها:

-ان الطفل ليتعلم لا يجب ان يخاف ..فيجب علينا توفير روح المرح اثناء التعلم

'ان الطفل منذ الولادة و حتى ست سنوات من عمره يعمل عقله ليخزن اى معلومة او خبرة او مهارة بوعي او بدون وعي منه و سمت عقل الطفل في هذه المرحلة بالعقل الممتص فيجب استغلال هذه الخاصية في عقل الطفل لتعليمه مهارات متعددة و صفات وعادات جيدة

-ان الطفل منذ ان يولد يسعي لأن يستقل بذاته و يعتمد على نفسه فيبدأ اولا بمحاولاته للحركة حتى يصل الى المشي..محاولاته للوصول الى الأشياء..محاولاته ليفعل مثل ما يفعل الكبار..فيجب علينا كمربين ان نهيء له عالما يستطيع فيه الاعتماد على نفسه دون ان يكون هناك خطر عليه

-الشعور بالتقدير من الاشياء التى يحتاجها الطفل فلا يجب ان نقلل من مشاعره و احاسيسه و احتياجاته

-هناك فترات او مراحل حساسة يمر بها الطفل على مدار فترة طفولته المبكرة و تعريف هذه المرحلة هى فترة يسعي الطفل فيها الى تعلم شيء ما او مهارة جديدة و يجب على المربي ان يسعى لاكتشاف هذه الفترات ليوفر للطفل بيئة ثرية بالانشطة و المثيرات المختلفة التى تساعده على اتقان هذه المهارة

و من سمات هذه المراحل ان الطفل يسعى فيها لتكرار فعل معين مرات كثيرة دون ملل 

-الطفل يعشق النظام في كل شيء في حياته..من واجبنا ان نحافظ له على النظام الذي يريده فى كل شيء

هذا مختصر للتعريف بماريا منتسوري الأسس التى بنت عليها منهجها

و ساذكر التفاصيل في كل مرحلة من مراحل نمو الطفل

عالم جديد اراه لاول مرة...منتسوري و أشياء اخرى

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

بعد ان رزقنى الله بجنى كنت اتصفح ذات يوم صفحة للأمهات لتبادل الخبرات فوقعت عيني على كلمة منتسوري

لم أفهم ما معنى هذه الكلمة التى يتحدثون عنها

ثم بعد فترة قرأت تلك الكلمة مرة اخرى فى صغحة اخرى فاثارت فضولي تلك المرة و بحثت عن معنى كلمة منتسوري

وجدت انه اسم العالمة ماريا منتسوري التى تخصصت في تعليم الاطفال باسلوب جديد و مختلف

و لكنى لم اتعمق حينها فى الموضوع

كنت حقا اريد ان اربي ابنتي تربية مختلفة

كنت اقرأ كتبا عامة في تربية الأطفال خصوصا التربية الاسلامية و كتبا في مراحل تطور الاطفال و طرق التعامل معهم 

بعد ذلك ظلت هذه الكلمة تطاردنى كثيرا اثناء بحثي و قراءتي في تربية و تعليم الاطفال

حتى قررت ان ابحث و اقرأ عن هذه الطريقة 

و اثناء بحثي فوجئت بكم الأمهات الرائعات اللاتي تعمقن في هذه الطريقة و طرق اخرى و مناهج اخرى في تربية الاطفال و اردن توصيل علمهم لامهات اخريات

وجدت عديد من المدونات العربية اللاتي تتحدث فيها الامهات عن تجربتها في تطبيق المنتسوري مع ابنائهم و التى استفدت منها كثيرا جزاهم الله كل خير

وجدت ابضا مصطلحات اخرى لم اكن اعرفها..ما هو التعليم المرن؟..ما هو التعليم المنزلي؟

سعدت كثيرا اننا طورنا من انفسنا على المستوى الفردي حتى نواكب العالم في تربية ابنائنا 

و لكنى ايضا شعرت بالحيرة الشديدة هل سوف استطيع تعلم كل هذا و نقله لابنتى ؟

الامر حينما تراه من الخارج في البداية تظن انه صعب و معقد

و انك متاخر جدا و لن تستطيع مجاراته

كيف ابدأ و من اين؟

كان ذلك ما يدور في راسي في البداية الى ان من الله على الان و بدات في القراءة و التطبيق و ترتيب افكاري

فقررت عمل هذه المدونة لاكتب تجربتي لعلها تساعد من تريد ان تبدأ مع ابناءها ولا تعرف كيف تبدأ

و سوف ابدأ في كتابة سلسلة منتسوري خطوة خطوة لاكتب فيها خطواتي في تعلم المنتسوري و تطبيقه مع ابنتي